Man kalba prasideda nuo žmogaus
Netikiu vienu mokymo metodu, tinkančiu visiems. Vienam mokiniui reikia aiškios sistemos ir atsakymo į klausimą „kodėl?“, kitam – daugiau praktikos ir humoro, o trečiam pirmiausia reikia nustoti bijoti suklysti.
Todėl mano pamokos nėra atsitiktinių temų ar gramatikos taisyklių rinkinys. Kiekvienam mokiniui kuriu aiškų kelią pagal jo kalbos lygį, tikslus, mokymosi būdą ir net tai, kas jam trukdo pradėti kalbėti.
Man svarbu, kad mokinys ne tik žinotų, kaip pasakyti, bet ir suprastų, kodėl kalba veikia būtent taip. O dar svarbiau – kad išdrįstų ją naudoti net tada, kai daro klaidų.
Tikiu, kad geriausi rezultatai atsiranda tada, kai tarp mokytojo ir mokinio yra pasitikėjimas. Tuomet pamoka pamažu nustoja jaustis kaip pamoka ir tampa dviejų žmonių susitikimu, kuriame kalba tiesiog auga.
Apie mano kelią į kalbų mokymą, sukurtą mokymo sistemą ir mokinius visame pasaulyje pasakoju TV3.lt straipsnyje.
